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低质量的陪伴是一种伤害

来源:未知

当我们放下所有的要求、控制、评价,只是单纯看见对方当下的样子,当下的感受,并愿意和这个真实的人在一起,分享时光,这就是真正的陪伴。-心理学者李雪
 
 
01、陪伴不只是陪着
记得我刚参加工作的时候,当时的师傅王姐跟我说,有了孩子呀,你就甭想着自己的生活,尤其孩子上学以后,就要一直陪着,直到孩子上大学为止。
 
当时我还是个小姑娘,对养孩子这件事情没有什么概念。印象最深刻的是,每次去她家的时候,总能看到这样一幕,晚饭后,王姐搬着凳子坐在儿子书桌90度的位置,盯着儿子,儿子耷拉着头伏在桌上写作业,懒洋洋很不自在的样子。
 
“你磨蹭啥呢?赶紧写啊?”
 
王姐时不时吼一嗓子,儿子稍有反抗,马上开启唠叨模式,“你看谁谁谁…”
 
当时的我,一直想不通,这样就叫做陪孩子吗?
 
王姐背地里总会跟我抱怨,说自己为陪孩子付出了多少,牺牲了多少?…
 
多年以后,我从以前的同事那里听说,王姐的儿子初中没毕业就死活不上学了,甚至离家出走,王姐为此哭了一场又一场,孩子也终究没有走上她所期望中的成才之路。
 
我们小区有个全职妈妈,经常看到她一个人带着女儿在外面玩儿,每次看到她的时候,都见她躲在一旁,低头看着手机,女儿在一旁地自己玩儿,母女俩之间几乎没有交流。
 
女孩婷婷今年六岁了,跟同龄的孩子比起来显得很安静,不太合群,一个人在角落里静静地玩儿,时不时看向妈妈的方向,生怕妈妈离开一样…
 
这些场景在我们的日常生活中并不少见,很多父母以为,只要在孩子身边陪着就是陪伴,哪怕是拿着手机,心不在焉的跟孩子说话,或者就是看着孩子…
 
其实这都不是真正的陪伴,甚至可以视为无效的陪伴。低质量的陪伴对孩子来讲,是一种伤害。
 
02、没有回应的陪伴就不会有爱的链接
作为父母,我们曾一度认为,父母尤其是母亲陪伴孩子的时间越长,孩子未来会越幸福。
 
然而心理学家的研究发现,对于 3-11 岁的孩子,父母参与度过低的陪伴,反而会给孩子造成负面的影响。
 
孩子的内心极其的敏感和脆弱,客体关系心理学讲到,即便是婴儿,已经能对养育者的心理活动以及情绪保持极其敏感的感知能力,他们能够透过抚养着的表情、声音、肢体动作,来感知养育者的内在状态。
 
在与父母互动的过程中,孩子需要的是积极的回应,如果这种回应是被动的或者只是敷衍了事,那么父母孩子之间的链接是无法建立起来的,没有链接就没有流动的爱。
 
如我们小区那个女孩婷婷,她们家里有专门做饭做家务的保姆,她的妈妈只需负责孩子的健康成长。但是她却认为,只要孩子在她的视线监控范围之内,不出意外就可以了。
 
所以尽管婷婷在妈妈的全程陪护之下,按理说应该发展成阳光快乐的孩子,然而事实上,婷婷却是孤独而忧郁。因为得不到足够的归属感和安全感而患得患失,郁郁寡欢,没有自信,遇事也会消极处理。
 
与孩子在一起哪怕只是眼神的交流,或与孩子简单的几句对话,或是和孩子玩耍片刻,都会让孩子感受到母亲的关注,这会给孩子内心带来极大的满足感和安全感。
 
父母的参与度,其实就是对孩子的接纳和尊重度,是爱孩子的最高体现。
 
 
03、如果做不到放下期待,陪伴就没有意义了。
每个父母都想做好父母,从教育理念上来讲,我们这代父母要比我们的父辈在认知层面上了解得更多。
 
很多读者给我留言,说自己曾经是留守儿童,从小饱受“亲子中断”的痛苦,现在绝不能让自己的孩子在很小的时候跟父母分开。
 
有的读者说到儿时经常被父亲打骂,以后绝不能动用暴力对待自己的孩子。
 
还有的读者说,小时候父母工作忙,从来没有关心过自己的学习,结果现在自己学无所成,所以绝对不能让孩子输在起跑线上。
 
甚至还有读者直截了当跟我说,老师,我觉得你的文章分析孩子心理分析得有点多,你能不能直接告诉我们怎么做?我们照着你的方法一步步做就好了…
 
我很感激有这么多读者关注我的文章,并且已经有想法改变自己对待孩子的方式。
 
然而孩子是机器吗?是否我们付出了爱,付出了关心,我们就一定要最大限度的得到孩子的回馈,作为我们成为好父母的嘉奖?
 
很多时候我们就是这么功利,当我们放下工作,放下手机陪伴孩子的时候,我们并不是心甘情愿的,而只是因为所谓“好父母”的标准是这样的,所以我们也要这样做。
 
但是这样做的过程中,我们是有期待的,我们一直希望孩子朝着我们期待的方向去做,否则我们就会为自己的付出感到愤愤不平,掉入受害者模式。
 
你是不是也能经常见到这样的场景,一个父亲或者母亲对着孩子责骂:
 
“就为了陪你,我这一天啥也没干,可是你呢…”
 
“自打你出生,我连一个完整的电视剧都没看过,不就是为了陪你吗?你争气了吗?”
 
 
有位出色的妈妈,在和我聊天的时候,她总会说:“带孩子很烦,陪他们玩是在浪费时间,最主要的是他什么也学不到,总是傻乎乎的玩。”
 
难得她有一次陪孩子,决定趁着休息日带孩子去博物馆,可是孩子并不想去,他就想让妈妈带他去游乐场玩。妈妈觉得好不容易有空陪陪孩子,得“有意义”,要能学到东西,才不枉费自己牺牲了大把的工作时间。
 
后来孩子拗不过妈妈,去了博物馆,但是他全程无精打采,最后悻悻而归。
 
我告诉她:“这个年龄的孩子,他不需要学习那么多的东西,他需要的是尽情的玩,是妈妈给予爱的滋养,他需要的是心灵的陪伴,当他感觉到足够安全,感觉到被爱时就会有能力去爱别人,有精力把兴趣转向外界,去探索世界的奥秘,挖掘自己的潜能,充分的发展自己的想象力和创造力,选择自己所需的生活。”
 
真正高质量的陪伴应该是全情的投入,应该是双方都享受的亲子时光,你在陪伴孩子,孩子也在陪伴你。
 
04、父母要对自己的内心保持敏感,好好爱自己才能更好的爱孩子。
美国心理学会 2012 年压力调查的结果也显示:超过 69% 的父母意识到自己的压力影响到了孩子,只有 14% 的孩子说父母的压力没有影响到自己。
 
如我在本文最前面提到我的同事王姐,她是一个单亲母亲,她经常说:“总觉得身上的担子好重。白天忙着工作,晚上回来还得耐心地陪孩子,有时因为芝麻大的小事就想吼他。好容易哄他睡觉了,还得熬夜加班。哎…”
 
如果在陪伴孩子时,你是上述这种体验的话,也许你更需要做的是照顾自己,否则,陪伴就成了一种伤害。
 
作为父母,你可能不知道的是,你的压力会影响孩子的自身压力水平。父母自身的压力过大会使他们自己的精神过于紧张,精神紧张状态下,父母会变得暴躁、易怒。
 
而这种负面情绪会直接传递给孩子,孩子处于父母消极情绪的笼罩下,情绪长期受到压抑而无法宣泄,皮质醇的分泌也会随之发生变化。
 
皮质醇是肾上腺里一种主要的应激激素,它能影响孩子的认知能力和记忆功能。
 
在正常情况下,机体能很好地控制皮质醇的分泌和含量,但它易受压力、营养、睡眠质量等因素的影响。一旦机体的皮质醇含量长期超过正常水平,就会对孩子认知等发展造成负面影响。
 
这个时候,你跟孩子的相处,不仅无法让孩子从父母那里学习如何管理情绪,还有可能让孩子因为你的坏情绪,情绪认知发展受到伤害。
 
所以,如果你感到压力或焦虑等负面情绪时,请不要勉强自己跟孩子相处。
 
05、如何做到高质量的陪伴?
一、“海沃塔”教育方式和台湾的“123”法则。
 
扎克伯格因为老婆和女儿在中国的朋友圈异常火爆,而他所推崇的“海沃塔”教育方式也引发了大家的关注。
 
海沃塔是一种犹太人家庭传承的学习方式。你可以把“海沃塔”理解为犹太精英家庭中父母与孩子的聊天模式,他们的聊天不是闲话家常,而是有意识的,每天固定时间的头脑风暴。
 
在犹太家庭里,周末的安息日,是全家的聚餐时间,也是一起“海沃塔”的时间。家长不会叫小朋友“好好吃饭别说话”,而是边吃边讨论各种问题。我们可以根据自身的情况选择与孩子交流的时间,可以是接送上下学的路上,也可以是晚餐时间。
 
海沃塔包含了三个核心因素,即:倾听和表达,探索和聚焦,支撑和挑战。
 
这三个核心的关键在于,父母不评判的接纳和父母的参与度。而这两个关键点决定了父母对孩子尊重,即对孩子无条件的爱。这对于建立孩子的高自尊至关重要。
 
台湾的“123”法则
 
台湾家庭教育,在亲子陪伴方面最有效的研究成果当属“123”法则。
 
所谓“123”法则就是,每天1次,每次20分钟,父母与孩子做3件事的任意1种。3件事包括,一起读书,一起玩游戏,一起聊天。
 
在台湾多年的实践证明,每天按照“123”法则进行一次高质量的亲子互动,比长时间漫无目的地腻在一起强百倍!
 
二、高质量的陪伴是让孩子吸收父母的状态。
 
发展心理学的观点认为,儿童期,少年期的孩子主要任务还是学习。
 
怎样在孩子学习的过程中,做到高质量的陪伴呢?
 
我有一个朋友坚持每天在女儿写作业的时候,读书写文章,一年三百六十五天,天天如此。父女俩静静地自己做自己的事情,埋头纸笔之间,虽然静默无声,但却在无形中营造出了一个浓郁的家庭文化氛围。
 
偶尔女儿遇到难解的习题会跟父亲讨论一下,父亲读书读到精彩部分也会在女儿休息的时候分享给她。写作业再也不是孩子一个人的枯燥劳动,而变成了一段难得的和父母亲独处的时光。
 
在日复一日的共同学习中,女儿在父亲的潜移默化之下,爱上了阅读,学会了父亲读书写作时的专注,更重要的学会了父亲终身学习的态度。
 
荷兰教育家伯纳德曾说过,“孩子对他周围环境的感知越是无意识,这种感知渗透进灵魂的就越多。”
 
而父亲呢,在陪伴女儿的过程中,放弃对电子设备的依赖,在静静的陪伴中,沉下心来读书码字,从每日的繁忙喧嚣中解脱出来,觉察自己的内心。
 
真正细水长流,高质量的陪伴是“和孩子一起成为更好的自己”。

 
三、适当留白,给孩子自我探索的空间。
 
高质量的陪伴,离不开留白,留白是给予孩子心灵上自由的空间,给予他们自我探索世界的机会。
 
著名心理学者刘轩,谈起他跟女儿相处的时光。有一次他带着女儿在公园里玩,玩着玩着,他发现女儿跑到一个大树下,对着树下斑驳的树影发呆,刘轩没有像其他的父母一样,急火火的上去问,“宝贝你在看什么样?”而选择躲在角落里,等待孩子从她专注的世界里自己走出来。
 
高质量的陪伴,意味着在孩子需要回应的时候给予孩子积极的回应,而在孩子需要独处时,给予足够的空间。
 
顺其自然,放弃控制,是每个父母毕生都要学习的功课。
 
 



 
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